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在新時代高等教育改革背景下，課程思政建設已成為核心教育理念。根據(jù)2020年教育部發(fā)布的《高等學校課程思政建設指導綱要》，專業(yè)課程被視為實施課程思政的關鍵載體，強調結合課程特性與價值觀，深入挖掘思政元素，以實現(xiàn)育人目標。該綱要將課程思政提升至國家戰(zhàn)略層面，強調其全方位推進的重要性。
本文深入探討在“大思政"格局下，《跨文化交際》課程與思想政治教育深度融合的價值與實踐路徑。（剩余4469字）
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“大思政”格局下《跨文化交際》課程思政的價值探析與實踐路徑
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