義務(wù)教育階段教材愛國主義教育內(nèi)容一體化建設(shè)探究

——以部編人教版《道德與法治》教材為例

愛國主義教育是終身教育，具有廣泛、深刻、持久、貫穿全程的特點(diǎn)；小學(xué)、初中教材體系目前在各門各類學(xué)科間都遵循著縱向銜接、橫向互通、螺旋上升的一體化編寫趨勢(shì)，在教材內(nèi)容編寫的邏輯體系方面具有一致性。義務(wù)教育階段關(guān)于愛國主義教育教材體系一體化建設(shè)對(duì)新時(shí)代義務(wù)教育階段思政課教材體系高質(zhì)量建設(shè)有重要意義，可促進(jìn)青少年愛國主義教育一體化穩(wěn)步推行，井然開展。（剩余4058字）