新媒體視域下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政的現(xiàn)實(shí)困境與突圍策略

高職院校的育人目標(biāo)在于培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才，這使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政的建設(shè)與實(shí)施成為提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心要素。在教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的新形勢(shì)下，新媒體的廣泛運(yùn)用為高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政帶來(lái)了重大契機(jī)，推動(dòng)著高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。然而，受傳統(tǒng)育人理念和固有施教模式的影響，新媒體環(huán)境下的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政依舊面臨諸多困境，制約著新媒體信息資源優(yōu)勢(shì)和技術(shù)手段優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮，束縛著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。（剩余4321字）