撤點(diǎn)并校下農(nóng)村中小學(xué)生厭學(xué)問題探究

——以廣西r村調(diào)研為例

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鑒于我國(guó)農(nóng)村教育一直處于薄弱地位，農(nóng)村學(xué)校地點(diǎn)分散，教育經(jīng)費(fèi)緊缺，加之人口出生率逐年遞減，2001年5月我國(guó)通過頒布《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》對(duì)學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整，重點(diǎn)針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施撤點(diǎn)并校，該文件的出臺(tái)標(biāo)志著撤點(diǎn)并校正式拉開帷幕。2012年9月《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見》頒布，農(nóng)村義務(wù)教育進(jìn)入了新的“后撤點(diǎn)并校”時(shí)代，國(guó)家對(duì)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校由撤并轉(zhuǎn)向保留，為期十年的撤點(diǎn)并校運(yùn)動(dòng)使我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)生了翻天覆地的變化。（剩余3629字）