初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生心理需求，改進(jìn)和完善教學(xué)方法

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初中階段的學(xué)生既充滿活力又擁有較強(qiáng)的可塑性，但仍存在個(gè)性突出、自尊心強(qiáng)、注意力不集中、自制力較差等問題。教師若采取強(qiáng)硬的管理手段，只會(huì)適得其反，所以教師要根據(jù)不同類型學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)性地采取不同的教學(xué)方法，并以此為基礎(chǔ)，不斷改進(jìn)和完善。在新課改的教育思想下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的地位得到了充分肯定，教師的角色也隨之發(fā)生變化，從過去單一的知識(shí)傳授者，變成了引導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者等多種角色的融合體。（剩余2085字）