高中系統(tǒng)化社團(tuán)建設(shè)在應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問題中的應(yīng)用

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根據(jù)貝塔朗菲系統(tǒng)論觀點(diǎn)，學(xué)生社團(tuán)縱向由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)會(huì)長大會(huì)、聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)、聯(lián)合會(huì)各部（含管理部、人力資源部、外聯(lián)部等）等各個(gè)子系統(tǒng)組成；橫向由信仰型、學(xué)術(shù)型、文娛型、實(shí)踐型等各種類型的社團(tuán)組成。它們相互依存、相互制約，形成了一定的結(jié)構(gòu)性。所以，班主任可從縱向、橫向兩大維度入手，采用系統(tǒng)化社團(tuán)建設(shè)的方法，組織學(xué)生有效開展社團(tuán)活動(dòng)。（剩余2569字）