實境教學法在初中道德與法治課堂上的運用芻論

摘 要：實境教學法在初中道德與法治教學中具有激活學生課堂參與興趣、提升學生學習實踐能力、培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)與法制觀念等積極意義。基于此，文章以提升初中道德與法治課堂教學質(zhì)量為目標，淺談實境教學在初中道德與法治教學中的應用意義、應用原則和有效策略，旨在促進初中生道德與法治學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。

關鍵詞：初中道德與法治；實境教學；課堂應用

中圖分類號：G427                                文獻標識碼：A                                       文章編號：2097-1737（2024）12-0025-03

實境教學法是在案例教學法基礎上發(fā)展而來的，是以實際情境為基礎的教學方法。（剩余4534字）