改進(jìn)小學(xué)教學(xué)管理，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

當(dāng)前，小學(xué)教學(xué)管理理念滯后是一個(gè)亟待解決的突出問題。傳統(tǒng)以教師為中心的管理模式過于注重知識(shí)的傳授與考試成績(jī)的提升，忽視了學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這種以應(yīng)試為導(dǎo)向的教學(xué)管理理念，限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維、問題解決能力和社會(huì)實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。與此同時(shí)，由于基礎(chǔ)設(shè)施和資金的制約，很多學(xué)校依然無法實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的全面覆蓋，傳統(tǒng)教學(xué)方式仍占主導(dǎo)地位。（剩余2065字）