建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，優(yōu)化教育生態(tài)

“雙減”政策作為推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重大舉措，促使基礎(chǔ)教育生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了一系列變革。在此形勢(shì)下，重慶市珊瑚初級(jí)中學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)習(xí)型學(xué)校為載體，優(yōu)化學(xué)校教育生態(tài)。

完善理論邏輯。學(xué)校教育生態(tài)系統(tǒng)以受教育者為中心，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等諸多因素，具有動(dòng)態(tài)性、整體性和相對(duì)穩(wěn)定性。珊瑚中學(xué)的學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)從以下三方面助力學(xué)校生態(tài)優(yōu)化：一是以學(xué)習(xí)共同體為立足點(diǎn)。（剩余878字）