教師發(fā)展與組織績(jī)效，如何平衡？

—— 研究型大學(xué)教師評(píng)價(jià)的全球問(wèn)題

社會(huì)對(duì)高校教師評(píng)價(jià)制度改革的關(guān)注和爭(zhēng)議，是我國(guó)若干年來(lái)教育綜合改革中的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，也是難點(diǎn)問(wèn)題?！胺巧醋摺北澈蟮膶W(xué)術(shù)GDP主義和“青椒”現(xiàn)象是繼學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)上的“破五唯”（五唯即唯論文、唯帽子、唯職稱(chēng)、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)）之后，近年被討論得最多的學(xué)術(shù)現(xiàn)象。盡管這些問(wèn)題具有一定的中國(guó)特色，但全球高校教師評(píng)價(jià)正在發(fā)生變化，已然成為不爭(zhēng)的事實(shí)。（剩余3228字）