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作為高等教育評價的核心，高校教師評價在全球范圍內(nèi)一直備受關(guān)注。可以說，這是高校教師隊(duì)伍建設(shè)和管理實(shí)踐面臨的一個“老問題”。
為破除束縛高校教師發(fā)展的體制機(jī)制障礙，激發(fā)高校教師隊(duì)伍的活力，近年來，我國大力推進(jìn)高校教師評價改革，先后印發(fā)《關(guān)于深化高校教師考核評價制度改革的指導(dǎo)意見》《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》等多個文件，倡導(dǎo)對高校教師進(jìn)行多元評價、分類評價。（剩余432字）
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全球高校教師評價：改革之路往哪走？
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