智能時代，如何構建創(chuàng)新型教師隊伍？

人工智能不僅改變了我們的生活方式，也重塑著教育的面貌。教育的角色和教師的職責正經(jīng)歷著深刻的變化。構建創(chuàng)新型教師隊伍，推動教育管理結構更新升級，無疑是基礎教育應對智能時代挑戰(zhàn)的重要舉措。

構建創(chuàng)新型教師隊伍的行動目標

培養(yǎng)和提升教師數(shù)字素養(yǎng)。2022年11月，教育部發(fā)布了《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標準，提出了教師數(shù)字素養(yǎng)的5個一級緯度和13個二級緯度等具體內(nèi)容，不僅要求教師能夠應用基礎的信息技術，更要求教師具有數(shù)字化意識，能夠靈活利用數(shù)字化技術賦能教學設計、課程實施等領域。（剩余790字）