小學(xué)低學(xué)段如何開展小組協(xié)同學(xué)習(xí)？

小學(xué)低年級的學(xué)生知識儲備少，還不具備充分表達(dá)自己觀點(diǎn)和態(tài)度的能力，在這種情形下應(yīng)該如何開展小組協(xié)同學(xué)習(xí)呢？筆者從教師、小組、學(xué)生三個(gè)方面談?wù)勛约旱牟呗浴?/p>

教師教學(xué)策略

設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問題。通過提供具有挑戰(zhàn)性、開放性的問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，鼓勵(lì)他們合作探究。以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例：在學(xué)習(xí)加減法時(shí)，常規(guī)的問題設(shè)計(jì)思路是：3+（ ）=8，這道題的答案就是唯一的，括號里只能填寫5。（剩余689字）