PISA測(cè)試表現(xiàn)卓越愛(ài)沙尼亞教育“牛”在哪?
在2022年國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(PISA)中,愛(ài)沙尼亞學(xué)生的知識(shí)和技能表現(xiàn)在歐洲地區(qū)名列前茅:其數(shù)學(xué)成績(jī)和科學(xué)成績(jī)名列第一,閱讀成績(jī)位列第二。與此同時(shí),有研究表明:大多數(shù)愛(ài)沙尼亞學(xué)生對(duì)自己的生活感到滿(mǎn)意。他們的生活滿(mǎn)意度評(píng)分(滿(mǎn)分10分,平均6.91分)高于經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD,簡(jiǎn)稱(chēng)“經(jīng)合組織”)的平均水平(6.75分)。(剩余2950字)
試讀結(jié)束
目錄
- 數(shù)智時(shí)代,教師素養(yǎng)如何升級(jí)?...
- 全球高校教師評(píng)價(jià):改革之路往哪...
- 教師發(fā)展與組織績(jī)效,如何平衡?...
- 美國(guó)高校教師評(píng)價(jià):以促進(jìn)教師發(fā)...
- 法國(guó)大學(xué)教師評(píng)價(jià):卓越與多元并...
- 日本高校教師評(píng)價(jià):政策變遷與現(xiàn)...
- 高等教育國(guó)際化的全球趨勢(shì)...
- PISA測(cè)試表現(xiàn)卓越愛(ài)沙尼亞教...
- 日本“不登?!睂W(xué)生的蟄居之路...
- 美國(guó)訪學(xué)見(jiàn)聞...
- 愛(ài)爾蘭印象...
- 童話(huà)育心,智慧育才...
- 人工智能賦能教育變革...
- 人工智能助力中學(xué)美育課程的開(kāi)發(fā)...
- 智能時(shí)代,如何構(gòu)建創(chuàng)新型教師隊(duì)...
- 語(yǔ)文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)的能力...
- 從人腦發(fā)展規(guī)律解鎖教育密碼...
- 小學(xué)大課間活動(dòng):從育體走向育人...
- 護(hù)航青春 共同成長(zhǎng)...
- 家園互動(dòng)中如何有效培養(yǎng)幼兒的自...
- 改善幼兒食育現(xiàn)狀,養(yǎng)成健康飲食...
- 如何實(shí)施幼兒安全教育游戲?...
- 三式聯(lián)動(dòng):在整本書(shū)閱讀中提升“...
- 語(yǔ)文教學(xué)如何提升學(xué)生的表達(dá)素養(yǎng)...
- 開(kāi)展生態(tài)創(chuàng)意課堂,落實(shí)五育并舉...
- 讓每一個(gè)生命都綻放...
- “小勞動(dòng)、大智慧”,以勞健心促...
- 文化潤(rùn)心 以禮育人...
- 美育融通,陶養(yǎng)育人...
- 財(cái)商教育:培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和...
- 小學(xué)低學(xué)段如何開(kāi)展小組協(xié)同學(xué)習(xí)...
- “學(xué)習(xí)共同體”中挑戰(zhàn)性問(wèn)題的設(shè)...
- 如何以數(shù)學(xué)語(yǔ)言和思維提出問(wèn)題?...
- 建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,優(yōu)化教育生態(tài)...
- 從課堂到課程:提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)...
- “三全三化”科學(xué)教育體系的構(gòu)建...
- STEM+創(chuàng)客教育,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)...
- “黨團(tuán)隊(duì)五個(gè)一體化”組織教育實(shí)...
- 巧用“拉拉書(shū)”進(jìn)行多元評(píng)價(jià)...
- “四鏈互動(dòng)”策略下的幼小銜接新...
- 全環(huán)境育人視域下幼兒項(xiàng)目學(xué)習(xí)的...
- 好玩的泥塘...
- 校長(zhǎng)說(shuō)...