“四維優(yōu)化”：人工智能賦能學(xué)校教學(xué)改革的路徑創(chuàng)新

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能已逐漸融人社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，包括教育領(lǐng)域。人工智能技術(shù)的出現(xiàn)，為傳統(tǒng)教育面臨的諸多問(wèn)題提供了新的解決方案，如學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、教學(xué)缺乏個(gè)性化、教學(xué)評(píng)價(jià)不夠精準(zhǔn)等。積極推動(dòng)人工智能與教育的深度融合，成為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)改革的重要方向。通過(guò)利用人工智能、大數(shù)據(jù)等智能信息技術(shù)，學(xué)校能夠打造智能化教學(xué)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的深刻變革，落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展與個(gè)性化成長(zhǎng)。（剩余3859字）