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智慧教育環(huán)境下小學科學教育的創(chuàng)新實踐研究

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隨著《教育信息化2.0行動計劃》的推行，智慧教育環(huán)境憑借數(shù)字化、智能化、個性化特質(zhì)重塑基礎(chǔ)教育生態(tài)。小學科學作為培育學生科學素養(yǎng)的啟蒙課程，面對教學內(nèi)容抽象特質(zhì)與學生認知具象特性的矛盾，傳統(tǒng)教學模式在資源供給、互動效率、個體關(guān)注方面存在局限。智慧教育環(huán)境借助技術(shù)賦予能力，給科學概念可視化、探究過程具象化、學習支持精準化提供了助力。（剩余3819字）

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