人工智能賦能跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的路徑探析

——以“探秘非遺瑰寶”活動為例

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下通稱“新課標(biāo)”在“跨學(xué)科學(xué)習(xí)"任務(wù)群第三學(xué)段明確提出，鼓勵學(xué)生“積極參與校園文化社團(tuán)，參加學(xué)校和社區(qū)舉辦的戲曲、書法、篆刻、繪畫、刺繡、泥塑、民樂等相關(guān)文化活動，體驗(yàn)、感知、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，運(yùn)用多種形式分享自已的經(jīng)驗(yàn)與感受”。這一要求既為學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)提供了清晰指引，更凸顯了跨學(xué)科學(xué)習(xí)在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要價值，體現(xiàn)了“以文化人"的核心使命。（剩余5189字）