館校合作：學(xué)校美育資源跨界融合新路徑

摘要：跨界融合涵蓋跨越教室邊界的活動空間、跨越學(xué)科邊界的教學(xué)活動以及跨越知識邊界的多元學(xué)習(xí)。學(xué)校美育應(yīng)立足以美育人，融入社會美育，通過開展公共教育豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，讓場館成為學(xué)校美育的延伸與提升，構(gòu)建社會美育課堂。館校合作行動從早期學(xué)校到場館的單向活動，逐步發(fā)展為學(xué)校與場館的雙向互動；活動內(nèi)容從縱向研究邁向橫向研究；活動空間從基于學(xué)校和場館的主場空間，實(shí)現(xiàn)向第三空間開展活動的飛躍，有效提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。（剩余5348字）