基于深度理解的勞動項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)策略

——區(qū)域面向核心素養(yǎng)培育的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)化變革研究之一

摘要：目前，勞動教育存在“重形式、輕內(nèi)涵”的情況，需要通過創(chuàng)新教學(xué)方式等途徑，推動勞動素養(yǎng)的內(nèi)化，以充分彰顯勞動教育的思想性、社會性和實(shí)踐性。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的勞動情境，讓學(xué)習(xí)者親歷實(shí)踐以構(gòu)建對勞動世界的理解和認(rèn)知，其任務(wù)驅(qū)動、持續(xù)探究、學(xué)生參與、學(xué)科融合、產(chǎn)品導(dǎo)向和評價(jià)引領(lǐng)等特征符合勞動素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求。（剩余7114字）