“一體三環(huán)”跨學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)提升模式的建構(gòu)與實(shí)踐

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摘要：“三新”背景下，跨學(xué)科教學(xué)已成為基礎(chǔ)教育改革的重要趨勢。跨學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)是新課標(biāo)導(dǎo)向下教師所必備的專業(yè)素養(yǎng)，探究這一素養(yǎng)的提升路徑對培育卓越的新時(shí)代跨學(xué)科師資至關(guān)重要。河北省以新課標(biāo)為依據(jù)，挖掘跨學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)的主要表現(xiàn)和關(guān)鍵要素，構(gòu)建了“一體三環(huán)”跨學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)提升模式，為教師積極革新與重塑自身專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)、適應(yīng)跨學(xué)科時(shí)代的教育變革提供了清晰的認(rèn)知、反思和發(fā)展框架，走出了一條具有校本特色的跨學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)提升道路，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)勁動能。（剩余6375字）