區(qū)域統(tǒng)籌推進(jìn)校本課程建設(shè)的實踐探索

打開文本圖片集

摘要：國家課程、地方課程、校本課程是推進(jìn)課程協(xié)同育人、實現(xiàn)總體育人目標(biāo)、落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體。其中，校本課程帶有顯著的學(xué)校個性化風(fēng)格與特色，在育人機制創(chuàng)新、教師隊伍建設(shè)、考試評價改革、辦學(xué)活力激發(fā)等核心環(huán)節(jié)占據(jù)重要地位，有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在區(qū)域課程統(tǒng)籌管理與培訓(xùn)下，各校的課程意識被喚醒，辦學(xué)活力被激發(fā)，建立了科學(xué)、系統(tǒng)的校本課程體系，形成了頂層設(shè)計與實施框架，打造了精品校本課程和學(xué)科課程集群，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)校、學(xué)生、社會為評價主體，真正滿足學(xué)生成長需求，促進(jìn)校本課程向高品質(zhì)發(fā)展。（剩余6173字）