“雙減”背景下小學(xué)科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施

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摘要：“雙減”政策的核心是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)重新回到以學(xué)校為主陣地，提升教育教學(xué)質(zhì)量。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)科學(xué)作業(yè)，可按照總結(jié)型作業(yè)、動(dòng)手型作業(yè)、調(diào)查型作業(yè)、體驗(yàn)型作業(yè)和創(chuàng)新型作業(yè)進(jìn)行分類，以實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育教學(xué)的提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“雙減”;小學(xué)科學(xué)作業(yè);設(shè)計(jì);實(shí)施

隨著國家“雙減”工作的推進(jìn)，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)是重頭戲，也是學(xué)校教學(xué)的重要方向。（剩余3516字）