新課標之“新”：注重項目學習培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識

——以“統(tǒng)計與概率”教學內(nèi)容的微項目設計為例

摘要：大數(shù)據(jù)時代，培養(yǎng)小學生的數(shù)據(jù)意識是《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》基于新時代發(fā)展全民數(shù)字素養(yǎng)的新形勢提出的新任務、新要求。教師要對“統(tǒng)計與概率”領域微項目化學習基礎理論、相關概念、設計原則、設計策略、實施路徑等進行深入研究，在課堂教學中培養(yǎng)小學生的數(shù)據(jù)意識。

關鍵詞：統(tǒng)計與概率;微項目;數(shù)據(jù)意識

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確指出，數(shù)據(jù)意識是小學數(shù)學核心素養(yǎng)的重要組成部分，是小學生必備的核心素養(yǎng)之一。（剩余5365字）