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主題單元視角下的小學語文項目化學習

——以部編版三年級下冊第二單元為例

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【摘要】新課標針對當前的語文教學提出：老師應當充分利用課程資源，借助各類創(chuàng)造性活動將語文學習融入進學生的生活當中，從而提高學生的語文素養(yǎng)。而以主題單元為背景開展的項目化學習指的是將教材作為載體，通過組織學生進行項目活動，使其增強自身對語文知識的探索、思考能力，這是融探究和綜合于一體，以驅(qū)動性問題為引導的一種新型教學模式，但是，在現(xiàn)階段的語文教學中，如何高效使用此教學模式需要我們思考。（剩余5085字）

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