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“雙減”背景下初中英語課堂教學改進路徑研究

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【摘要】隨著國家“雙減”政策的提出,初中各學科教學都面臨著巨大挑戰(zhàn),不僅要滿足學生多樣化的學習需求,還要為他們提供更為豐富的教學資源,從教學內(nèi)容、教學方式、作業(yè)設計等方面構(gòu)建更為人性化、高效化的教學新體系。文章圍繞初中英語課程教學展開探討,并就如何在“雙減”政策下優(yōu)化初中英語課堂教學進行詳細分析,旨在進一步落實“雙減”政策相關要求,為廣大初中學生提供更為優(yōu)質(zhì)的英語學習環(huán)境。(剩余5007字)

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