初中英語“教學(xué)評(píng)一致性”的課堂教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用

【摘要】英語作為初中三大課程之一，不斷推進(jìn)教學(xué)的改革，建設(shè)高效的課堂是必要的。隨著教育理念更新和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，教育者發(fā)現(xiàn)將“教、學(xué)、評(píng)”統(tǒng)一應(yīng)用在課堂中，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與性，還能促進(jìn)教師改進(jìn)課堂教學(xué)的方式。但是如何科學(xué)地應(yīng)用“教、學(xué)、評(píng)”，推進(jìn)這三個(gè)要素之間的一致性，對(duì)于教師而言還面臨一定的難度，需要進(jìn)一步展開課堂教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用的探索工作，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。（剩余5085字）