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【摘要】數學很多知識來自于對現實生活的抽象，因此，借助生活情境進行小學數學教學可使學生了解數學知識形成過程，增加數學學習活動趣味，促進數學課堂效率的有效提升。本文立足小學數學教學實踐，展示應用生活情境授課的具體過程，希望給教育同仁帶來一定的教學啟示。
【關鍵詞】生活情境 小學數學 課堂 效率
【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）06-0115-03
小學是學生學習數學知識的重要啟蒙階段。（剩余4991字）
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借助生活情境提高小學數學課堂效率
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