數(shù)智技術(shù)賦能醫(yī)學(xué)實驗室臨床技能培訓(xùn)的應(yīng)用探索

摘 要：人工智能作為技術(shù)革命的前沿領(lǐng)域，為高等教育的發(fā)展成功賦能。臨床實踐技能培訓(xùn)教學(xué)也順應(yīng)形勢進行變革，邁入數(shù)字教育時代。臨床醫(yī)生、任課教師、實驗人員、數(shù)智技術(shù)人員組成教學(xué)團隊，助力醫(yī)科生臨床實踐技能和綜合素養(yǎng)的提升。臨床實踐技能課程建設(shè)以實驗教學(xué)課程為主，以實驗設(shè)計、實驗項目開發(fā)和專業(yè)實習(xí)為補充，建設(shè)多層次實驗教學(xué)課程體系。（剩余5040字）