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摘 要:隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深入推進(jìn),學(xué)科競賽作為一種重要的實(shí)踐教學(xué)形式,愈發(fā)展現(xiàn)出其在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力方面的獨(dú)特價(jià)值。以湖北文理學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)為例,通過對該專業(yè)在2023年和2024年連續(xù)參與全國大學(xué)生測繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽的表現(xiàn)進(jìn)行了分析與探討。研究表明測繪比賽不僅顯著提升了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與實(shí)踐能力,還有助于推動(dòng)地理科學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革,這為其他地方性院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和教學(xué)改革提供了借鑒與參考。(剩余6171字)
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全國大學(xué)生測繪學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智能大賽對地理科學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的影響
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