“概率統(tǒng)計(jì)”教學(xué)策略的探討

摘  要：本文通過(guò)分析“概率統(tǒng)計(jì)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀，基于筆者的教學(xué)實(shí)踐，從引入應(yīng)用型案例、解析經(jīng)典概率問(wèn)題、融入數(shù)學(xué)軟件及實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面對(duì)“概率統(tǒng)計(jì)”教學(xué)策略進(jìn)行了一些探討。教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為中心，選擇最優(yōu)的教學(xué)策略。旨在激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，科學(xué)計(jì)算的能力和數(shù)據(jù)分析的能力，同時(shí)塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（剩余5504字）