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新工科背景下“傳熱學”實驗教學改革探索與實踐

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摘 要：“傳熱學”是國內(nèi)外能源動力、機械、化工、航空航天等多個工程類專業(yè)的核心技術(shù)基礎(chǔ)課之一，課程具有典型的“難教、難學、難考”特點。傳統(tǒng)的傳熱學實驗單一授課方式已不能有效滿足新工科人才能力培養(yǎng)，為提高實驗教學效果，在“傳熱學”實驗教學方法上做了三方面的嘗試：一是轉(zhuǎn)變教學方式；二是引入數(shù)值模擬實驗；三是豐富實驗教學課件內(nèi)容。（剩余4073字）

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