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計算機教學五法研究

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摘 要：課堂作為學生獲取知識和提升能力的主渠道，也是“授業(yè)解惑”的第一場所。在全面提倡素質(zhì)教育的21世紀，設(shè)計課堂教學，增強教學實效，一方面能夠幫助學生減輕學習上的壓力，另一方面也可以提升他們的學習能力。伴隨計算機的高速發(fā)展，如何設(shè)計教學結(jié)構(gòu)顯得尤為重要。“五步法”實質(zhì)上是將教學分解為5個步驟，由淺及深，由點及面，利用五步訓練，做到舉一反三，讓學生在實踐中掌握理論要點，提升操作技能，促進理論和技能的雙豐收。（剩余5823字）

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