基于現(xiàn)代學(xué)徒制的現(xiàn)代“工匠精神”培育研究

——以建筑工程技術(shù)專業(yè)為例

摘 要：本文針對現(xiàn)代學(xué)徒制中人才培養(yǎng)的不足，將現(xiàn)代“工匠”精神的核心內(nèi)涵與先進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式有效結(jié)合，在教育教學(xué)過程中，實(shí)行校企雙導(dǎo)師、工學(xué)結(jié)合，將思政教育與專業(yè)教育有效融合并貫穿始終，通過“三教”改革，聚合思政融合點(diǎn)，整合校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源，將工匠精神融入專業(yè)課程中，最終培養(yǎng)出契合現(xiàn)代“工匠”精神主題的建筑安全方面的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（剩余4589字）