中小學(xué)科普教育活動的現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑研究

——以桂林市六所小學(xué)為例

摘 要：為充分了解目前中小學(xué)科普教育活動的現(xiàn)狀，本文以桂林市6所小學(xué)為案例，對學(xué)校教師進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)桂林市中小學(xué)校開展科普教育的情況，并結(jié)合數(shù)據(jù)進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析，試圖找到存在的問題和原因，同時結(jié)合對出現(xiàn)問題的分析從建立評價機(jī)制、培養(yǎng)專職教師、開展豐富多彩的科普教育活動等三個方面提出了優(yōu)化策略，為提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、組織科普活動提供了建議，期望能夠?yàn)榧ぐl(fā)學(xué)生參加科普教育活動的積極性、提高科普教育的教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)等提供一些理論參考。（剩余5301字）