“金課”建設(shè)背景下“土力學(xué)”課程PBL教學(xué)模式探索

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摘要：具有“兩性一度”：高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的課，即“金課”，是建設(shè)“一流本科教育”的核心。在這樣的背景下，課程的目標(biāo)都是為了培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才而設(shè)立。單純依靠傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能有效實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，而PBL作為一種全新的教育模式，更加符合“金課”建設(shè)的教學(xué)理念?；诖耍瑥腜BL教學(xué)模式在“土力學(xué)”教學(xué)中實(shí)施的必要性、實(shí)施要點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行分析，探索“金課”建設(shè)背景下“土力學(xué)”課程PBL教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力和探究問(wèn)題的高級(jí)思維，為教育教學(xué)改革提供一點(diǎn)借鑒。（剩余4436字）