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摘要：從職業(yè)學校學生的數學學習基礎和學習興趣入手，通過調查分析，逐步實踐手工鉤編融入職業(yè)學校數學課堂，形成有利于提高職業(yè)學校學生學習效率，延伸職業(yè)學校學生學習興趣的教學方法。
關鍵詞：傳統手工技藝；手工鉤編；職業(yè)學校；數學課堂
傳統手工技藝——手工鉤編對職業(yè)學校數學課程的教與學有很大幫助，手工鉤編被時下許多年輕人追捧、研究并學習著。（剩余5404字）
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傳統手工技藝融入職業(yè)學校數學課程的研究
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