新時代下技工院校數(shù)學學困生轉化策略探究

摘 要：隨著我國現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設對技能人才需求層次的高移和現(xiàn)代職業(yè)教育體系的完善，數(shù)學教學質量的全面提升又被賦予了新的意義，它既影響著技工院校培養(yǎng)適應現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展需要的高素質技能人才問題，又影響著學生升學深造和職業(yè)生涯發(fā)展。而技工院校普遍存在著比較突出的數(shù)學學困生難題。本文從分析數(shù)學學困生主要特征及成因入手，著力于重塑學生學習自信心、激發(fā)學生學習內在動力、培養(yǎng)學生良好學習習慣和創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”教學模式等方面，探究有效轉化數(shù)學學困生的策略和方法。（剩余5228字）