基于層次分析法的“船舶類專業(yè)教學(xué)與技能競賽融合”效果評價研究

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摘要：職業(yè)院校技能競賽是檢驗職業(yè)院校教育教學(xué)水平的重要平臺，也是展現(xiàn)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的展現(xiàn)重要平臺。同時，技能競賽在促進(jìn)專業(yè)教學(xué)發(fā)展中起著重要作用，對專業(yè)技能教學(xué)改革具有引領(lǐng)作用，是職業(yè)院校專業(yè)類教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)。本文以船舶類專業(yè)教學(xué)與技能競賽融合為例，構(gòu)建“賽教”融合評價指標(biāo)體系，對“賽教融合”效果進(jìn)行定性分析和量化評價，為“以賽促教”教學(xué)改革提供決策參考依據(jù)，促進(jìn)船舶類專業(yè)教學(xué)與技能競賽協(xié)調(diào)發(fā)展。（剩余1948字）