金課視角下線上線下混合式教學(xué)研究與實(shí)踐

——以“工程機(jī)械”為例

摘 要 針對(duì)“工程機(jī)械”課程傳統(tǒng)教學(xué)存在的線上資源利用率不高、線下課堂參與度不夠、學(xué)生主動(dòng)性不足等問(wèn)題，文章從“兩性一度”的金課視角，對(duì)“工程機(jī)械”混合式教學(xué)模式進(jìn)行了設(shè)計(jì)和探索。文章首先創(chuàng)新了貫穿工程機(jī)械課程群的知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，建立了具有差異化挑戰(zhàn)度的任務(wù)點(diǎn)體系，進(jìn)而在線上線下混合教學(xué)過(guò)程中融入高階性課程設(shè)計(jì)和多環(huán)節(jié)一體的達(dá)成評(píng)價(jià)機(jī)制。（剩余6203字）