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摘 要 情境教學作為一種創(chuàng)新的教學方法，在管理教育中受到了廣泛關注。文章通過深入探討情境教學對學生決策力的潛在推動作用，剖析了實施情境教學法的難點。為解決這些難點，優(yōu)化情境教學，提升相關專業(yè)學生的決策力，提出了一系列策略。這些策略旨在為管理教育中的情境教學提供更加全面和深入的指導，以培養(yǎng)學生的綜合決策能力。（剩余5759字）
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情境教學法在高校管理教育中的運用策略
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