“形勢(shì)與政策”課“123”教學(xué)模式探索

摘 要 “形勢(shì)與政策”課是高校思想政治理論課的重要組成部分，在教學(xué)過(guò)程中存在著學(xué)生抬頭率不高，教學(xué)效果不佳，教學(xué)形式單一，教師隊(duì)伍建設(shè)水平有待提升等問(wèn)題。因此，創(chuàng)新“形勢(shì)與政策”課教學(xué)方式，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進(jìn)行積極的探索，形成“123”教學(xué)模式，對(duì)于提升課程的實(shí)效性和針對(duì)性具有積極的理論和現(xiàn)實(shí)意義。（剩余5824字）