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基于OBE的數(shù)據(jù)結構教學設計與實踐

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摘要 數(shù)據(jù)結構是計算機類專業(yè)一門承上啟下的專業(yè)基礎課程，對培養(yǎng)學生解決復雜工程問題的能力起著至關重要的作用。文章分析了數(shù)據(jù)結構課程教學中存在的問題，提出以OBE理念為導向，按照反向設計原則，制訂五個課程目標。為達成課程目標，重構課程教學內容，深度融合BOPPPS與對分課堂教學模式應用于課程教學設計與實踐，強調參與式學習，激勵學生開展自主學習。（剩余5087字）

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