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應用寫作課程思政教學改革策略研究

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摘  要：課程思政要求各類學科共同擔負育人責任，這一理論讓教育回歸到“教書”同時“育人”的軌道上。但各學科課要如何在課堂上進行思政教育呢？文章以高職高專院校開設的公共基礎學科應用寫作為例，闡述了思政元素與學科知識有機融合的方法，使課程思政教育如春風化雨般沁人心脾，如夜雨潤物般悄無聲息，讓學生在課堂上收獲各學科知識的同時提高思想水平、政治覺悟、道德素質和文化素養(yǎng)，成為合格的社會主義建設者和接班人。（剩余5958字）

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