研究生科研思政培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐

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摘  要：新時(shí)代背景下，研究生導(dǎo)師立德樹人還存在認(rèn)同感與獲得感缺失、思政育人方法與途徑不足等問(wèn)題。針對(duì)上述問(wèn)題，文章對(duì)研究生導(dǎo)師立德樹人的實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行了深入探索與研究。首先提出了以思政要素為導(dǎo)向、科研項(xiàng)目為載體的研究生多維、多元協(xié)同科研思政培養(yǎng)模式，并深入剖析了其內(nèi)涵，從導(dǎo)師自我提升、多元協(xié)同工作和校友返校等方面闡述了科研思政機(jī)制建設(shè)方法，最后對(duì)研究生立德樹人實(shí)踐效果進(jìn)行了評(píng)價(jià)。（剩余5404字）