高?！罢n程思政”與“思政課程”同向同行的現(xiàn)實問題及突破路徑

摘  要：高校對“課程思政”與“思政課程”同向同行建設(shè)進(jìn)行了積極有益的探索，也取得了一定成效，然而具體落實中仍面臨著許多現(xiàn)實問題，如缺乏上下聯(lián)動的引導(dǎo)機制、思政教師與專業(yè)課程教師合作機制不足、缺乏“課程思政”與“思政課程”同向同行建設(shè)的有效評價體系等。為了更好地推進(jìn)高校“課程思政”與“思政課程”同向同行建設(shè)，應(yīng)從頂層設(shè)計、人才隊伍建設(shè)及考核評價體系等方面著手，探索解決課程教學(xué)改革現(xiàn)實問題的基本路徑。（剩余5649字）