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課程思政視域下計算機輔助設計類課程的教學改革研究

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摘  要：課程改革關系到教育改革的質(zhì)量，計算機輔助設計類課程作為設計類專業(yè)的可視化表達軟件操作課程，也需要思想政治教育的融入，從立德樹人的角度提出計算機輔助設計類課程思政的實施路徑，形成課程和思政的協(xié)同效應，助力高質(zhì)量課程建設，促進大學教育的改革，為學生的價值觀塑造和專業(yè)學習賦能。在課程思政視域下，將課程內(nèi)容分解，對應切入思政要素，并通過具體的課堂實踐和實施效果評價來驗證路徑構建的可行性。（剩余5659字）

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