基于“供給側(cè)”的高職思想政治教育探索

——以金華職業(yè)技術(shù)學院為例

摘  要：供給側(cè)改革的提出是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的重大舉措和必然要求。聚焦高職教育，推進職業(yè)教育供給側(cè)改革逐步成為國內(nèi)職業(yè)教育改革的一個發(fā)展趨勢。文章基于“供給側(cè)”視域，從供給與需求的辯證關(guān)系入手，運用問卷調(diào)查載體，收集分析學情數(shù)據(jù);利用時政供給載體，開展時政主題活動;抓牢節(jié)日氛圍載體，滲透思想政治教育;緊握“各類平臺”載體，創(chuàng)新思政教育途徑，努力開創(chuàng)思想政治教育新格局，為高職院校走出現(xiàn)階段思想政治教育教學困境提供了新的視角和思路，具有重要的現(xiàn)實意義和啟示價值。（剩余5853字）