在模型建構(gòu)中發(fā)展生命觀念

——《ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)》一課教學(xué)嘗試

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“模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實(shí)物或其他形象化的手段，有的則通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá)?！蹦Ｐ徒?gòu)不僅是科學(xué)研究的一種重要方法，也是教與學(xué)的一種重要手段。1生物科學(xué)是以生命現(xiàn)象和生命規(guī)律為研究對(duì)象的科學(xué)，教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用模型建構(gòu)能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供直觀的研究對(duì)象，利于學(xué)生在交流互動(dòng)中消化與理解知識(shí)。（剩余3141字）