‘校園池塘生態(tài)修復(fù)”化學(xué)跨學(xué)科實踐探索

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《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂)》（以下簡稱“高中課標(biāo)"中“提倡開展學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合的實踐活動"[1],指出“應(yīng)適當(dāng)融合跨學(xué)科知識，發(fā)展學(xué)生解決綜合問題的能力"[2]。高中階段推行跨學(xué)科融合與創(chuàng)新實踐的教學(xué)模式，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段。由此，我們申報并立項了省級課題"深度學(xué)習(xí)視域下普通高中“融·創(chuàng)’課程體系建構(gòu)的實踐研究”。（剩余4247字）