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課后服務的主要目的是減輕學生的作業(yè)和校外培訓負擔。因此，課后服務的評價不宜將學生分等級、分層次，以免給學生增加壓力，而是要重表現(xiàn)性評價，輕終結性評價；重學生個人前后變化的對比，輕與他人進行比較；重描述性評價，輕分數式評價。體育課后服務承擔著增強學生體質、提高學生運動技能的責任，在課后服務中占有重要地位。（剩余3477字）
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‘直角坐標系”評價法在體育課后服務評價中的使用
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